Unidade 03

Boas vindas

Mensagem de abertura

Divisão dos grupos para estudo da unidade

Acompanhamento dos grupos pelos formadores

Seminário para debate e socialização da unidade 02:

Sonhos de consumo dos nossos educandos ( carros,motos,roupas de marca,bebidas, comidas, badalações...)

Custo para sustentar esses sonhos

Custo para manutenção ( seguro, IPVA,pneus,combustivel)

Custo fixo, custo variado, valor presente

Funções a partir dos dados levantados com as turmas de cada professor, sala de aula

Fazer uso do material sobre educação fiscal aplicado as coisas que eles mais gostam e consomen nessa faixa etária comparado com o que não é de marca e muitas vezes não é prejudicial a saúde e tem durabilidade maior.

Quanto gastam para manutenção de seus lares ( telefone,internet,luz,H2O) comparativo entre superfulo eo necessário

Impostos ver o site

www.impostometro.com.br para ver a arrecadação de seus respectivos municipios relação alimentação industrializada x nutrientes x lixo

Pesquisar o que asistem e o que comen registrar em graficos e tabelas ( tipo de informações, polegadas tv )

Construir na escola um mercado virtualcom embalagens vazias e mesmo produtos utilizados para merenda escolar

Escolas adquirir dinheiro virtual para os educandos utilizar nas suas transações no mercado virtual

Colocar preços nos produtos com os alunos a vista e prazo

Analisar panfletos e ver quanto é cobrado de acréscimo a prazo, quanto vai liquidar, e quanto de desconto. O percentual será mesmo para supérfulos e necessários.

Análise do IPI, como funciona e o porque do mesmo

Obs: O grupo de educadores elogia muito as atividades propostas pelo gestar.